1.
Program Pojok
Numerasi di Kelas
a.
Tujuan:
Meningkatkan minat dan kebiasaan berpikir matematis sehari-hari melalui pendekatan visual, eksploratif, dan kontekstual.
b.
Kegiatan:
o Menyediakan pojok khusus di kelas berisi permainan numerasi (puzzle, tangram, teka-teki
logika, board game matematika).
o Setiap minggu, siswa mencoba satu
permainan secara bergiliran.
o Guru menyediakan tantangan mingguan di papan numerasi (contoh: Buatlah 10 dengan 4 angka dan 3 operasi berbeda ).
c.
Metode:
o Discovery Learning
o Peer Teaching (siswa belajar lewat kerja
kelompok)
d.
Evaluasi:
o Refleksi mingguan siswa
o Kuis numerasi ringan setiap akhir
bulan
o Jurnal guru mencatat perkembangan siswa yang aktif/kurang aktif
2.
Numerasi Kontekstual
dalam Mata Pelajaran Non-Matematika
a. Tujuan:
Mengintegrasikan keterampilan numerasi ke dalam
pelajaran seperti IPA, IPS,
Bahasa Indonesia, dan Seni.
b. Kegiatan:
Dalam pelajaran IPS: siswa menghitung selisih jumlah penduduk antar wilayah.
Dalam Bahasa Indonesia:
membuat artikel dengan data grafik.
Dalam Seni Budaya: membuat
pola simetris atau menghitung luas karya kolase.
c. Metode:
Project Based Learning (PjBL)
Kolaboratif lintas mata pelajaran
d. Evaluasi:
Rubrik penilaian proyek
Refleksi antar siswa tentang
penggunaan angka dalam konteks non-matematis
Presentasi kelompok
3.
Program Numerasi
di Dunia Nyata (Eksplorasi
Lingkungan)
a. Tujuan:
Mengenalkan siswa pada
penerapan matematika dalam kehidupan nyata.
b. Kegiatan:
Mengamati harga barang di warung sekitar, lalu membandingkan/membuat grafik harga.
Mengukur suhu udara,
panjang/luas lapangan, dan menghitung keliling sekolah.
Membuat rencana anggaran belanja sederhana.
c. Metode:
Contextual
Teaching and Learning (CTL)
Observasi lapangan
d. Evaluasi:
Laporan observasi numerasi
Diskusi kelas
Kuis berbasis data temuan
4.
Program Literasi
& Numerasi Terpadu melalui Cerita Matematika
a. Tujuan:
Mengembangkan pemahaman konsep matematika melalui cerita, narasi, dan bacaan numeratif.
b. Kegiatan:
Membacakan cerita dengan tantangan
numerasi (contoh: cerita tentang anak menjual 3 jenis kue, lalu
menghitung keuntungan).
Siswa membuat cerita matematika versi mereka sendiri.
Membuat buku mini Kisah Angka dan Logika .
c. Metode:
Storytelling
Cross-Literacy Approach
d. Evaluasi:
Penilaian karya tulis narasi
numeratif
Uji pemahaman soal dari cerita
Review antar kelompok
5.
Program Kuis
Numerasi Interaktif &
Digital
a. Tujuan:
Meningkatkan ketertarikan siswa dalam mengasah
numerasi dengan teknologi dan gamifikasi.
b. Kegiatan:
Menggunakan aplikasi seperti Quizizz, Kahoot,
Wordwall, Matific untuk latihan soal
numerasi interaktif.
Mengadakan turnamen kuis numerasi
bulanan antar kelas.
Menyediakan level
game soal numerasi dari mudah ke
sulit.
c. Metode:
Gamification
Self-paced Learning
d. Evaluasi:
Tracking hasil kuis otomatis
Laporan perkembangan skor per siswa
Hadiah simbolik bagi siswa/kelas aktif
إرسال تعليق